Formar investigadores capaces de crear tesis doctorales originales y de calidad, que sean aportes inéditos a la academia y permitan al egresado alcanzar los niveles de análisis y reflexión que requiere la compleja realidad psicológica y educativa en nuestro país. Con ello se busca incrementar el número de investigadores en psicología y educación, a fin de profundizar y ampliar el estudio de problemas compartidos en la región.

El Doctorado en Psicología y Educación (DPyE) se fundamenta en una propuesta curricular centrada en la creación de tesis sólidamente argumentadas, lo que requiere espacios académicos para pensar, argumentar y escribir la proyección, despliegue y término de la misma.

Estos espacios son:

I. Seminarios de Formación General:

1er. Semestre: Filosofía o Teoría de la Ciencia.

2º Semestre: Tendencias Contemporáneas de Teoría Social.

II. Seminarios de Formación Especializada: se cursa uno por semestre.

Las líneas de investigación ofertan los seminarios, acordes a sus propios objetivos y en función de las tesis en proyección.

III. Asesorías con el director de tesis durante los 4 semestres, y con un lector-sinodal de tesis durante los 4 semestres.

Reunión con el Comité Tutoral al término de cada semestre.

El DPyE apoya la creación de tesis en las siguientes lineas de investigación:

1. Teoría Psicoanalítica, su articulación con la Clínica y otras tradiciones del saber

   Temáticas:

   A. Estudios sobre clínica psicoanalítica.

   B. Psicoanálisis e infancia

   C. Psicoanálisis y erotología

   D. Deconstrucción de tropos psicoanalíticos

   E. Comunidad y grupos

2. Psicología Social

   Temáticas:

   A. Comunidades, grupos e instituciones

   B. Representaciones sociales

   C. Estudios psicosociales del discurso y las formas de acción cultural.

   D. Teoría social, subjetividad y ambiente

   E. Psicología social de la ciencia y la tecnología

3. Psicología de las Organizaciones

   Temáticas:

   A. Subjetividad en el Trabajo

   B. Desarrollo del Potencial Humano

   C. Cultura organizacional

4. Psicología del Desarrollo

   Temáticas:

   A. Procesos cognoscitivos involucrados en la adquisición de la lengua escrita

   B. Adquisición y construcción de nociones sociales sobre la organización social en niños y adolescentes.

   C. Procesos cognitivos involucrados en la adquisición de los sistemas de notación

5. Educación

   Temáticas:

   A. Educación Científica

   B. Filosofía e Historia de la Educación

   C. Ciencias Sociales y Educación

   D. Ética, Estética y Educación

   E. Pedagogía, Didáctica y Currículum

   F. Nuevas Tecnologías Educativas

El programa está diseñado para orientar las actividades académicas del doctorando.

Presenta características de flexibilidad y tiene tres vertientes:

1. Seminarios de Formación General, que propician lenguajes y formas comunes de la producción científico-filosófica en la Psicología y la Educación. En ellos todos los doctorandos participarán
2. Seminarios de Formación Especializada que, de acuerdo a expectativas y posibilidades de doctorandos y directores de tesis, contribuirán con ofertas más específicas en el ámbito especializado. Éstos están vinculados a líneas de investigación de los académicos que trabajan como profesores en el Doctorado, así como a los intereses de investigación de los estudiantes y sus proyectos de tesis;
3. Investigación de Tesis Doctoral, es un espacio institucional para formular la tesis a lo largo del proceso formativo.

Consultar tabla de actividades

• Estar activo en una temática afín a las líneas del programa doctoral y presentar un proyecto de investigación en el que haya estado trabajando con anterioridad.
• Poseer conocimientos teóricos y bases filosóficas o epistémicas propias de su formación científica.
• Mostrar sensibilidad e interés ante problemas que vive la sociedad en ámbitos propios de la psicología y la educación.
• Contar con disponibilidad de tiempo para realizar su tesis doctoral.
• Tener una actitud crítica, reflexiva y analítica ante los procesos sociales vinculados a la psicología y la educación.
• Tener capacidad para escribir ensayos, documentos, avances de investigación, disertaciones y registros de lectura, entre otros.
• Contar con experiencia en investigación.
• Contar con producción académica o científica.
• Tener capacidad de comprensión de lectura en algún idioma extranjero.
• Contar con grado de maestría.

• Contará con las herramientas para defender su tesis en un examen de grado y obtener el título de Doctor en Psicología y Educación.
• Tendrá conocimientos y aptitudes necesarios para reconocer, analizar, conceptualizar y ofrecer alternativas de atención a problemas específicos del campo de la psicología y la educación.
• Poseerá conocimientos de los avances más recientes en la Psicología o la Educación y tendrá aptitudes para investigar, comprender e intervenir crítica y propositivamente en los campos concernidos.
• Tendrá competencia para realizar tareas académicas de asesoría, investigación y docencia en el ámbito de la psicología o la educación.
• La tesis presentará aportes al conocimiento y desarrollo de la línea de investigación correspondiente.

(Presentar originales para cotejar)

• Grado de maestría en Psicología, Educación y/o ciencias afines (presentar tesis o equivalente).
• Carta de motivos.
• Publicaciones.
• Anteproyecto de investigación, afín a alguna de las líneas del programa. Máximo 15 cuartillas.
• Currículum Vitae con documentos probatorios.
• Acta de nacimiento.
• Cuatro fotografías tamaño infantil en blanco y negro.
• Ser entrevistado por el Comité de selección del Doctorado para discutir los contenidos del anteproyecto y evaluar su trayectoria académica.
• Comprensión de textos en una lengua extranjera.

Los resultados de la entrevista junto con toda la documentación serán evaluados por el Comité de Selección quien emitirá un dictamen de aceptación o rechazo. Dicho dictamen será inapelable.

Dr. Gregorio Iglesias Sahagun

Coordinación del Doctorado en Psicología y Educación

Tel. 01 (442) 192-12-00 / Ext. 6318

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