Objetivos generales de la licenciatura en innovación y gestión educativa

• Formar un licenciado en innovación y gestión educativa con competencias básicas, genéricas y específicas con enfoque inter y multidisciplinario necesarias para enfrentar retos e intervenir en diferentes campos que permitan transformar realidades socioeducativas.
  
  
• Formar profesionistas de la educación éticos con vocación de servicio para promover y coadyuvar al desarrollo y trasformación de individuos, colectividades y del entorno para alcanzar el bienestar común.
  
  
• Desarrollar en el licenciado en innovación y gestión educativa: conciencia histórica, social y cultural. Con saberes teóricos, metodológicos, técnicos; habilidades y capacidades acordes a nuevos contextos cambiantes e interdependientes del campo de intervención socioeducativa.

 Objetivo particular del Área Sociocultural

Gestionar demandas de grupos sociales no escolarizados -con pensamiento
alternativo, complejo e innovador de respeto a las formas de vida y a los demás
seres humanos- para transformar procesos socioeducativos no formales.

Misión

Sobresalir como una de las mejores Facultades de Psicología del país mediante la excelencia de su plantilla docente y de sus programas académicos, de investigación, de extensión y de servicio social.

Visión

Consolidar el liderazgo a nivel local y regional respecto al saber psicológico y educativo. En este sentido, la propuesta de la LIGE propicia el trabajo enfocado al saber educativo en diferentes campos laborales.

Es deseable que el aspirante a la LIGE:

• Se interese por el campo socioeducativo y el beneficio común. 
  
  
• Aprecie y respete culturas y formas de vida, para relacionarse armoniosa e innovadoramente con el otro y con la naturaleza. 
  
  
• Disfrute y sea competente en la lectura, escritura y la expresión oral. 
  
  
• Tenga capacidad de pensamiento crítico, analítico, reflexivo, propositivo y autónomo.
  
  
• Esté familiarizado con el manejo de las tecnologías de la comunicación e información.

• Desarrollará, operará y evaluará programas socioeducativos para beneficio de etnias, ONG’s, grupos, organizaciones e individuos, para propiciar recreación, respeto a la diversidad y al mejoramiento cultural, social, económico y ambiental.
  
  
• Dominará teorías filosófico-pedagógicas, curriculares, de las ciencias sociales y de las ciencias de la educación. 
  
  
• Desplegará formas de pensamiento lógico-dialógico-dialéctico, crítico y creativo.
  
  
• Localizará áreas de oportunidad en grupos, instituciones y comunidades para implementar innovaciones socioeducativas que los favorezcan:
   
  • Evaluará e intervendrá -ante demandas de grupos sociales- para orientar procesos que impliquen transformación y respeto a la diversidad cultural.
    
    
  • Diseñará, gestionará e implementará programas y proyectos educativos socioculturales. 
    
    
  • Evaluará programas y proyectos educativos socioculturales.

Aproximación psico-social

• La Psicología Social: genealogía y actualidad
• Nociones clave: vínculo, grupo, institución, comunidad.
• Subjetividad colectiva
• Teoría de Campo
• Estereotipos, Prejuicios, Estigma y Discriminación
• Representaciones sociales
• Identidad Social
• Influencia Social
• Cambio social

Métodos de análisis psico-socio-cultural

• Funcionalismo-estructural
• Interaccionismo simbólico
• Fenomenología sociológica
• Etnometodología
• Teoría Crítica
• Construccionismo social
• Pensamiento complejo

Educación Comunitaria

• Nociones clave: comunidad, sentido de comunidad
• Contextos locales urbanos y rurales
• Psicología comunitaria
• Diagnóstico e intervención comunitaria
• Educación social
• Educación popular
• Animación Sociocultural

Laboratorio de educación Sociocultural I

• Conocimiento y práctica de la conducción grupal
• Aplicación de técnicas de trabajo con grupos:
  Liderazgo
  • Rompimiento de Hielo
  • Conocimiento grupal
  • Comunicación intragrupal e intrapersonal
  • Competencia
• Resolución de conflictos
• Toma de decisiones

Aproximación Antropológica

• La Antropología social como ciencia
• Nociones clave: Cultura, raza, etnia, tribu
• Etnología y Etnografía
• Multiculturalidad
• Procesos de globalización y localización
• Memoria e Identidad
• Símbolos, Ritos y Mitos.

Análisis de la Vida Social

• Vida cotidiana
• Memoria colectiva
• Acción social
• Sentido común
• Lazo social

Diseño y Gestión socio-educativa

• Modelos de proyectos educativos socioculturales
• Teoría y modelos para el diseño de proyectos
• Fase de investigación para la elaboración de un diagnóstico
• Fase de planeación
• Fase de organización
• Fase de presentación
• Fase de evaluación
• Fase de gestión

Laboratorio de educación Sociocultural II

• Dispositivos grupales de aprendizaje
  
  • grupo operativo,
  • grupo T,
  • grupo de reflexión
    
    
• Diversos recursos técnicos para los procesos educativos
  
  • Actividades ludicas
  • Actividades manuales
  • Actividades deportivas
  • Actividades culturales
  • Actividades intelectuales

Instituciones educativas publicas y privadas.

Consultoría particular.

Organizaciones no Gubernamentales (ONG`s).

Dependencias de Gobierno.

Presentar original y copia de los siguientes documentos:

1. Copia del certificado de bachillerato o constancia de estar inscrito en el último semestre con promedio especificado (promedio mínimo de 8).
   
   
2. Preparatoria abierta: certificado de haberla concluido.
   
   
3. Copia de Acta de Nacimiento.
   
   
4. Dos fotografías tamaño infantil.
   
   
5. Cursar y aprobar el curso de inducción.

Consulta la convocatoria aquí:

http://psicologia.uaq.mx/index.php/convocatorias

MTRA SANDRA E. CANO OCHOA

Coordinadora de la Licenciatura en Innovación y Gestión Educativa

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Sra. Luz María Trejo Parra

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Tel. 01 (442) 192-12-00 / Ext. 6316 y 6310

Edificio D / Facultad de Psicología

Centro Universitario UAQ